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帮助孩子度过转学后的心理适应期

作者: 来源: 录入者:admin 时间:2019年03月21日 点击数:

孩子转学后有一个心理适应期,离开已经熟悉的学校、老师和同学,甚至离开自己生活多年的家,孩子的心理需要一个调整的过程。在决定让根儿到成都后,我们常常与他谈转学的事情,告诉他转学后可能遇到的困难,让他慢慢地接受转学的事实,做好充分的心理准备。

  根儿刚转学到成都时,内心有一些自卑,他担心成都的同学看不起他。一次在送学生回校的班车上,我与一个孩子聊天,孩子问我们来自哪个城市,我如实告知,“我们来自云南的昆明”,坐在我身边的根儿立即拉扯了我一下,示意我不要再说话了,回家后他告诉我:“妈妈,不要告诉人家我们从昆明来,云南很落后的,人家知道我们是昆明人就看不起我们了。”我没有想到根儿会有这种想法,告诉他:“不管我们来自哪个城市,只要我们做好自己,别人就不会看不起我们!”在成外附小度过了适应期后,根儿成为品学兼优的孩子,深得同学和老师的喜爱。


  刚到深圳上学时,新的环境和人际关系给根儿带来了压力,他主观地认为深圳的同学读书都很厉害,这是一个开放的城市,同学们都见多识广,而他来自落后的西部城市,各方面都会比深圳的同学差,担心同学看不起他。我们一起回忆了转学到成都后,他是如何获得同学的接纳和尊重的过程,然后,我依然是那句话:“我们做好自己,有尊严地活着,别人就不会看不起我们!”  在考虑是否到深圳读书时,我们与根儿讨论了他将在新环境中遇到的困难:没有父母陪伴、周末的孤独感、学校的饭菜可能不合口味、新的人际关系、气候闷热、学习方式的改变……最后,让根儿自己做出决定。他选择了愿意面对这些困难,他能够承担起选择的后果,在遇到这些困难的时候不埋怨我们。

  第一学期结束时,根儿的学习成绩非常优异,数学年级第一,物理、化学和生物年级第二,各科总分位列年级第四名,他发现自己的学业并不比同学差,与同学关系也非常融洽,心里的结就此解开了。现在,根儿在剑桥大学的环境里,不会再出现“怕别人看不起自己”的心态,在两次转学的经历中,他已经明白如何被他人接纳和欣赏。


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